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我们这样理解教练伦理与道德准则 25｜同时是朋友、领导或客户：多重关系怎样评估
同一个人可能与你吃过多年饭，也可能批准你的预算，或者正与你讨论共同投资。当他成为教练客户，这些关系不会因为签了一份协议就...
教练学习与认证
梳理从入门学习到持续精进的专业路径，了解教练认证、导师辅导、督导与同侪练习，让学习转化为真实的教练能力。
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我们这样理解教练伦理与道德准则 24｜联系人、群聊与推广：有联系方式不等于有使用许可
一个电话号码进入通讯录，往往让人产生“以后可以联系”的直觉。但客户为预约提供号码、同行为合作留下邮箱、参加者为活动报名填...
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我们这样理解教练伦理与道德准则 23｜团队与小组教练：保密约定怎样共同建立
一个人分享以后，另外几个人同时听见。团队与小组教练的保密，不只是教练不把故事带出去，还涉及成员怎样对待彼此的信息、集体工...
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我们这样理解教练伦理与道德准则 22｜线上会谈与自动记录：把工具安排变成真实选择
线上会谈的邀请链接里，可能藏着客户尚未作出的选择。自动录音、实时转写、云端摘要，看起来只是会议平台的功能，却会改变谁接触...
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我们这样理解教练伦理与道德准则 21｜用AI整理会谈前，需要和客户讨论什么
把录音交给AI，几分钟就能得到摘要，看起来只是省下整理时间。但客户的声音、私人信息和对话中的含义，可能已经进入了新的处理...
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我们这样理解教练伦理与道德准则 20｜助理、翻译与技术人员参与，责任怎样落实
客户答应与教练合作，未必知道还有哪些人会参与服务。排期助理、现场翻译、维修设备的技术人员，看起来都在会谈外围，却可能直接...
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我们这样理解教练伦理与道德准则 19｜笔记、聊天记录与云盘：资料怎样保存和删除
会谈结束，客户的故事并没有跟着电脑一起关机。笔记还在硬盘，聊天记录留在手机，录音可能进入云端备份。资料管理的伦理责任，正...
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我们这样理解教练伦理与道德准则 17｜客户授权分享时，怎样确认范围和方式
客户愿意分享，不代表同意任何对象、用途与传播方式。通过组织汇报、教学使用与改变授权三个情境，理解书面确认、真实选择和后续...
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我们这样理解教练伦理与道德准则 16｜组织来问会谈内容，怎样回应才清楚
会谈结束后，项目联系人发来一句：“今天聊得怎么样？”这句话可能只是在确认服务是否正常进行，也可能希望得到客户的个人想法。...
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我们这样理解教练伦理与道德准则 15｜录音、转写与教学：一次同意不能包办所有用途
会谈开始时，客户同意录音。几周后，录音成了转写稿，又进入教练学习小组，再被截成课堂片段。每一步看起来只比上一步多做一点，...
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我们这样理解教练伦理与道德准则 14｜去掉姓名以后，案例就能公开了吗
客户名字换成“小林”，公司写成“一家企业”，案例就匿名了吗？从作者的视角看，最明显的标签已经消失；从读者的视角看，一次罕...
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我们这样理解教练伦理与道德准则 13｜保密究竟保护什么：从一句闲聊到完整信息链
“我没有说客户的名字。”这句话常在保密讨论中出现，仿佛没有名字就没有信息。实际上，一段声音、一张预约截图、一句“他也在找...
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我们这样理解教练伦理与道德准则 12｜教练服务与其他专业支持：怎样说明并协商角色
客户提出一个问题，并不意味着他已经知道需要哪一种专业支持。换工作可能涉及市场信息、选择标准和心理困扰；团队冲突可能需要管...
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我们这样理解教练伦理与道德准则 11｜客户想结束合作：尊重选择与处理未完事项
客户说“我想停下来”，教练可能同时听见好几件事：对服务的不满、对自己的否定、收入的减少，或者一个还没有实现的目标。如果立...
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我们这样理解教练伦理与道德准则 06｜现行实践与备考资料怎样分别使用：版本意识与学习方法
通过学员笔记、历史课程与培训宣传三个原创情境，讨论怎样区分现行实践、考试资料、教学解释与文件日期，建立可复查的学习依据。...
