文章 怎样审慎看待NLP:把沟通行为、效果主张与证据分开 怎样审慎看待NLP:把沟通行为、效果主张与证据分开,帮助管理者结合实际情境辨认问题、明确责任并选择可检验的行动。... 知行社2026.10.10
文章 2025年教育与认证:知识体系、能力研究与专业路径怎样协同 2025年ICF报告把知识、教育、认证与研究连接得更集中。COACHBOCK、核心能力工作分析、教育者交流与申请流程调整... ICF资讯2026.10.09
文章 2024年教育与认证:专业标准开始更清楚地支持教育者、导师与督导 教育与认证的质量,不只取决于学员完成什么,也取决于谁帮助学习、反馈与评估。2024年ICF报告介绍教育者、导师辅导和督导... ICF资讯2026.10.09
文章 2023年教育与认证:分级迁移完成,团队教练支持进一步成形 2023年ICF教育与认证工作的重点,不只是供给数量增加。教育分级迁移、申请门户、团队教练教育认可和认证指引,开始把学习... ICF资讯2026.10.09
文章 从课程到认证:2022年ICF如何重新整理专业成长路径 学习教练的人,经常先问课程叫什么,再问可以申请什么认证。但真正影响专业成长的,是课程、实践、反馈和评估能否形成连续路径。... ICF资讯2026.10.09