播客 分类能帮助我们理解人,也会让人被困住吗 这期《评心而论》的问题,由一位认真听过前期节目的听众带来。蓝华峰Frank听完大五人格讨论,留下不少疑问,薛铁鏻于是请他... 评心而论2026.10.20
播客 从“为什么非要学优势”到看见发展路径:薛铁鏻在这场对谈里的追问 这一期,薛铁鏻把自己放在提问者的位置。Jessica与张鹤至都熟悉优势解读,他虽然学过、接受过解读,却没有假装自己在这个... 薛铁林2026.10.20
播客 被肯定以后,怎样真正用好自己:优势报告背后的发展问题 一份报告用积极语言描述自己,为什么会让人愿意继续看?又为什么有人明明拿到了“优势”报告,却先盯着最后几项,担心自己缺少重... 评心而论2026.10.20
播客 从一句“什么叫编码”开始:薛铁鏻怎样把测评原理问进教练实践 这一期开始,薛铁鏻说要请张鹤至来给大家“上课”。他也主动更正,对方不仅是常驻嘉宾,还是这个节目的联合主持人。玩笑背后有一... 薛铁林2026.10.20
播客 从大五人格到一张试卷:理解测评,先把“准不准”拆开来问 “这个测评很准。”面对一份让自己频频点头的报告,人们很容易这样评价。但这里的准,可能是在说文字像自己,也可能是在说结果稳... 评心而论2026.10.20
播客 从被看透的震惊,到把人请进对话:薛铁鏻怎样开启《评心而论》 《评心而论》第一期,薛铁鏻给自己安排的任务有点特别。他已经接触过不同测评,也能够谈解读经验,却没有先让嘉宾介绍工具,更没... 薛铁林2026.10.20
播客 一份报告为什么让人觉得被看见:从第一次测评到真正的自我探索 有些人第一次拿到测评报告,最强烈的反应不是记住了哪几个维度,而是惊讶:只是回答了一些问题,为什么有人能把自己的生活说得这... 评心而论2026.10.20
视频 优势也有盲区:Jessica怎样重新理解自己的管理习惯 喜欢主导,也可能忽略别人;追求成就,也可能被待办清单拖累。Jessica以自己为例,谈优势之后的反思。... 教练会谈室2026.10.18
播客 同一份测评报告,为什么讲出来的效果很不一样 与Lisa谈测评时,薛铁鏻把问题落到解读:理解知识体系只是开始,怎样在有限时间里让一个人看见与自己有关的部分,同样需要练... 薛铁林2026.10.18
播客 选学校只看排名,为什么让Lisa开始寻找另一种依据 这场测评访谈从教育现场开始:家长在意名校,孩子却要在具体环境里生活。Lisa回顾自己的工作缘起,栏目由此梳理工具选择之前... 教练会谈室2026.10.18
视频 聊着测评,两个人为什么一直回到“具体的人” 从教育选择到健身经历,这期视频以不同生活场景展开测评话题。栏目关注谈话如何从工具介绍转向使用方法的人,以及服务中的核实与... 教练会谈室2026.10.18
视频 薛铁鏻:不用先做一个大系统,我想从一个真正会用的小工具开始 一个只有标题和日期的选题库,让我开始重新理解需求。与其先设计一个无所不包的系统,我更想在真实使用里,把自己的工作方式一点... 薛铁林2026.10.16
播客 一本书为什么要做三套卡片:April的AI实践里,判断仍然属于人 一本书怎样分别服务自学、公众分享和教学?栏目沿着April制作三套卡片的经验,介绍AI工作中仍由人承担的用途判断、内容选... 教练咖啡馆2026.10.15