教练学习与认证

播客

薛铁鏻：学过一个好方法以后，我为什么不急着把它改成自己的体系？

与小晴再聊乐高工作法，我更关注方法怎样被理解、实践与分享。拥有自己的特色，不一定要把已有方法改名成新体系；认真说明来源，...

薛铁林2026.10.15

视频

多年后，他问我还记不记得那次教练体验

张雪晨回忆在罗马第一次体验教练，以及多年后那位教练的回应，讲述经历怎样慢慢与今天的探索连接。...

张雪晨2026.10.15

播客

欧阳庆说自己还不配谈风格，我为什么请他继续说下去

欧阳庆觉得自己还不配谈教练风格，薛铁鏻却请他继续说。从会议发言的紧张、共创课堂和实践偏好，讨论初学者怎样给自己表达与判断...

薛铁林2026.10.15

播客

我以为Elva天生会表达，直到她讲起那堂想退出的课

Elva如今的自在表达，曾让我以为她天然适合即兴。听她讲完美主义、反复想退出的初级课和缓慢形成的热爱，我重新看见一位教练...

薛铁林2026.10.14

文章

学过心理咨询，也学过教练，如果只能推一个

学过心理咨询，也学过教练，Ruby Liu为什么更建议HR了解教练？她从自己与业务合作的变化谈起，回顾如何松开对错之争、...

Ruby Liu2026.10.14

播客

薛铁鏻：我在Wendy身上，看见了新进教练的哪些潜力？

筹建工厂、大客户经营、重新学习倾听，Wendy带进教练课堂的远不止一份履历。薛铁鏻从教练教育者和主持人的视角，点评她的经...

薛铁林2026.10.14

文章

向内扎根，向阳而生

一次伦敦列车上的偶遇，在Wendy心里埋下学习教练的种子。告别任职23年的老东家后，她在陪伴家人与持续学习中慢下来，从向...

Wendy Li 2026.10.14

文章

Mentor Coach 学习历程就像 Mountain Climbing

KK回顾288天、33场Mentor Coach学习，用攀登高山的比喻分享同伴练习、导师反馈与复盘，以及会谈前问卷、隐喻...

李冠皇 KK Lee2026.10.11

文章

培训之后别只重读：让复习连接真实任务的学习安排

把复习从反复重读转成回想、核对、情境练习与任务反馈，帮助教练和管理者支持知识的长期使用，并保留研究与应用边界。...

知行社2026.10.10

文章

读完之后能做什么：给教练与管理者的工作阅读法

从阅读用途、文本类型和论证结构出发，帮助教练与管理者把材料转成有依据的工作判断，避免只摘录观点而忽略条件。...

知行社2026.10.10

文章

怎样审慎看待NLP：把沟通行为、效果主张与证据分开

怎样审慎看待NLP：把沟通行为、效果主张与证据分开，帮助管理者结合实际情境辨认问题、明确责任并选择可检验的行动。...

知行社2026.10.10

文章

2025年教育与认证：知识体系、能力研究与专业路径怎样协同

2025年ICF报告把知识、教育、认证与研究连接得更集中。COACHBOCK、核心能力工作分析、教育者交流与申请流程调整...

ICF资讯2026.10.09

文章

2024年教育与认证：专业标准开始更清楚地支持教育者、导师与督导

教育与认证的质量，不只取决于学员完成什么，也取决于谁帮助学习、反馈与评估。2024年ICF报告介绍教育者、导师辅导和督导...

ICF资讯2026.10.09

文章

2023年教育与认证：分级迁移完成，团队教练支持进一步成形

2023年ICF教育与认证工作的重点，不只是供给数量增加。教育分级迁移、申请门户、团队教练教育认可和认证指引，开始把学习...

ICF资讯2026.10.09

文章

从课程到认证：2022年ICF如何重新整理专业成长路径

学习教练的人，经常先问课程叫什么，再问可以申请什么认证。但真正影响专业成长的，是课程、实践、反馈和评估能否形成连续路径。...

ICF资讯2026.10.09

文章

从知道不足到稳定运用：用能力觉察安排学习支持

用能力觉察安排具体学习支持，明确任务、练习与反馈，避免把四阶段当成固定人员等级。...

知行社2026.10.09

文章

如何寻找合适的导师：从具体需要开始，而不是追逐头衔

把导师选择变成一次有依据的合作判断：澄清需要、核对经验、尝试对话，并约定边界与退出方式。...

知行社2026.10.08

文章

把导师关系做成学习伙伴关系：互相学习，不制造依赖

理解导师、教练、培训与职业赞助的不同作用，建立双向但边界清楚的学习伙伴关系，让经验成为独立成长的资源。...

知行社2026.10.08

文章

导师协议与发展计划：先说清关系，再安排学习行动

用协议澄清目标、角色、保密与退出，用发展计划连接任务、反馈和回顾，让导师关系保持清楚而灵活。...

知行社2026.10.08

文章

让贡献被准确看见：在认可、反馈与发展之间开展对话

先明确希望获得何种认可，再整理贡献、证据和协作条件，用直接沟通争取反馈与发展，避免把努力与赞美简单交换。...

知行社2026.10.08