薛铁林

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我说自己在店里被看低了，和丹叔聊完才想多问一句

薛铁鏻从自己在店里感到被忽视的经历，重新区分感受与推断，也听丹叔讲如何理解不熟悉专业的客人和学习者。...

薛铁林2026.10.15

播客

景丽说自己坚持了很多年，我更想听她后来怎样与人说话

原则没有放下，表达和行动却改变了。薛铁鏻追问景丽怎样从独自抱怨，走到理解业务、寻找伙伴并推动具体讨论。...

薛铁林2026.10.15

播客

我以为只是一个玩笑，为什么还要听对方说不舒服

薛铁鏻从一句自觉轻松的玩笑回看冒犯与理解，再听景丽的个人经历，讨论教练怎样在无意与受伤之间，为更具体的表达留出空间。...

薛铁林2026.10.15

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果冻大叔说自己还在读博士，我为什么想追问他口中的年轻

薛铁鏻从果冻大叔继续读博士的玩笑，听见他过去努力背后的不安全，也看见他如今怎样继续学习、尊重不同人的生活节奏。...

薛铁林2026.10.15

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华峰问怎样唱得好听，LEO为什么没有马上回答

华峰问怎样唱得好听，LEO先请他把标准说清楚。薛铁鏻从音乐梦想、累的不同含义与课堂反馈，重新思考理解如何先于支持。...

薛铁林2026.10.15

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杨忠的笔记让我讲课更谨慎，但他不想只被叫作严谨的人

杨忠的长笔记曾让薛铁鏻印象深刻，几年后再聊，他对严谨、目标与感受的理解又有变化。主持人从被修正的印象，观察一位工程师如何...

薛铁林2026.10.15

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我刚说Connie不内耗，她就告诉我们，人的事才让她想很多

Connie对研究很安定，却容易在人际关系里反复琢磨。薛铁鏻从一次被修正的印象，讨论怎样听见一个人的兴趣、自主与细腻。...

薛铁林2026.10.15

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我以为栗岩把工作放在第一位，她却先讲起女儿的一句话

薛铁鏻原以为栗岩把工作放在第一位，女儿的两次反馈却让他听见另一层成长：怎样面对自我描述与他人感受之间的距离。...

薛铁林2026.10.15

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我以为刘咏不算小账，他却说每个动作都有自己的意义

薛铁鏻从刘咏对小账的回应，追问工程咨询、社群服务和教练实践如何连接，并从经验梳理与经营提问案例观察他的专业特点。...

薛铁林2026.10.15

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我把日程排得很满，π大叔却说他的时间还不全归自己

薛铁鏻从自己的密集日程出发，听见π大叔的工作与家庭责任，重新思考行动、试错和自信如何回到一个人的真实条件。...

薛铁林2026.10.15

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Amanda说要去上海开创业务，我为什么更关心她接下了什么

Amanda到上海开创新业务，薛铁鏻追问她看重的责任、信任与学习机会，也从她对工作观的不同意中，重新理解一个人的职业选择...

薛铁林2026.10.15

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和檀晶聊社群，我为什么不想做一个永远正确的老师

薛铁鏻从檀晶经营小社群的经历，重新思考去中心化、共同原则与经营者责任：教练怎样成为连接者，又允许自己得到成员支持。...

薛铁林2026.10.15

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我问孩子学习什么最重要，陈老师先请我把问题说清楚

薛铁鏻问孩子学习什么最重要，陈老师先确认问题范围。从大阪的教学探索、错题反馈到个人沟通的提升，讨论教练式提问怎样回到具体...

薛铁林2026.10.15

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我以为那场病是Rachel的最低谷，她却把我带回另一段生活

薛铁鏻以为早年的疾病是Rachel最深的低谷，她却讲出成就感上升、幸福感下降的另一段生活。文章从现场修正出发，讨论教练怎...

薛铁林2026.10.15

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我把桔梗想成不停迁移的人，她却说自己其实喜欢稳定

薛铁鏻带着对远方生活的好奇访谈桔梗，却不断被具体经验修正。从名字、稳定生活与远程工作，讨论教练怎样让猜测接受当事人的确认...

薛铁林2026.10.15

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我以为她们只是轻松创业，刘晨却讲出一场艰难的谈话

薛铁鏻从自己对四位朋友轻松创业的想象出发，听刘晨纠正真实顺序，再追问合作中的分歧与承担，讨论教练怎样让理解回到当事人的经...

薛铁林2026.10.15

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大殷回太原做教练，我先问的不是那里有多少客户

大殷从上海回到太原做教练，首先考虑的是陪伴家人。薛铁鏻从生活顺序、实际实践与暂停觉察，追问独立教练怎样让工作支持自己希望...

薛铁林2026.10.15

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欧阳庆说自己还不配谈风格，我为什么请他继续说下去

欧阳庆觉得自己还不配谈教练风格，薛铁鏻却请他继续说。从会议发言的紧张、共创课堂和实践偏好，讨论初学者怎样给自己表达与判断...

薛铁林2026.10.15

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我刚总结出五个步骤，大象就提醒我：那可能只适合你

薛铁鏻与李大象讨论内容经营时，自己的五步经验被提醒不一定适合所有人。文章从这次现场修正出发，追问新进教练怎样使用经验、倾...

薛铁林2026.10.15

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美美说不想继续做设计，我为什么又问起她的上进心

听美美讲不想继续做设计，薛铁鏻从自己的工作经历出发，重新理解年轻人的目标、探索与行动，讨论教练怎样保留对不同选择的好奇。...

薛铁林2026.10.15