视频 两个人一起读报告，为什么会聊到大理和离职后的选择 这场同场视频解读的看点，在图表与经验之间来回移动。栏目从Teresa与薛铁鏻的不同回应，梳理报告怎样成为一段真实职业... 教练会谈室2026.10.18
视频 老师不必长成同一个样子：这次正念对谈让我谈起教学中的包容 借与Teresa的交流，薛铁鏻回顾不同方法怎样进入自己的学习，也说明为什么邀请老师时，希望对方把长期积累的特点带进课... 薛铁林2026.10.18
视频 隔着屏幕，也能认真相遇：从Teresa的对谈看线上学习怎样建立连接 从开场分享画面、嘉宾与同学打招呼，到后半段邀请学习者发言，这期对谈呈现了线上课堂中的几种连接方式，也讨论为什么倾听不... 教练会谈室2026.10.18
视频 AI会给建议，不代表它懂你的生意：教练经营如何分清功能、判断与收入 从微信小微的生活应用，话题一路延伸到个人IP与商业机会。本期视频值得继续追问的，是工具提供的信息怎样进入实际经营，以... 铁林想聊2026.10.16
视频 薛铁鏻：不用先做一个大系统，我想从一个真正会用的小工具开始 一个只有标题和日期的选题库，让我开始重新理解需求。与其先设计一个无所不包的系统，我更想在真实使用里，把自己的工作方式... 薛铁林2026.10.16
视频 公司变了、行业变了，还是能力需要更新？职业教练先别把原因混在一起 一次职业挫折，可能同时涉及组织、领域与个人任务条件。把这些层次分开，既避免全盘自责，也避免只归因外部，让后续支持更贴... 铁林想聊2026.10.16
视频 我说今年很难，Frank却让我先分清自己在担心哪件事 一个难字，可能混着收入、原有积累、职业路径和未来期待。与Frank的对话，让我重新检查自己的感受怎样形成，也练习不让... 薛铁林2026.10.16
视频 工作很快乐，就不用谈休息了吗？教练如何听见两种同时存在的需要 两位独立工作者既享受创造，也承认越来越忙。这个矛盾不必被简化成拼命或躺平。本版关注如何在教练对话里同时听见投入、选择... 铁林想聊2026.10.16
视频 AI稿子越改越不对，可能是要求越来越多，却没人给它们排顺序 π大叔回顾一次反复改稿，后来发现自己的要求累积很多，却未必已经协调。本版把这个片段展开为需求澄清练习，区分必须保留、... 铁林想聊2026.10.16
视频 我问他有什么使命，他却给了一个更小、更真的答案 π大叔持续创作，让我好奇更深的动力。我试着用使命理解，他却先讲自己如何更敢承认表达能力。这一来一回，提醒我不必替一个... 薛铁林2026.10.16
视频 只是会协调，真的没有价值吗？团队教练如何看见沟通背后的工作 本期没有把所有呈现都归为空架子。把信息组织给不同的人、让分歧能够讨论、推动共同决定，本身可能包含真实能力；判断仍需要... 铁林想聊2026.10.16
视频 写作有了流程，为什么还会累？重新分配创作中的四种工作 阿丹把笔记、近期反思和工具协助连接起来，也重新寻找愿意表达的方式。本版拆分取材、思考、编辑与发布，帮助教练创作者看见... 铁林想聊2026.10.16
视频 他才开始写一个月，我不想急着替他判断能不能成 阿丹带着刚起步的写作过程来到节目，我更想看见他怎样理解自己的困难。支持一个新手，不只是给方法，也包括不急着把有限反馈... 薛铁林2026.10.16
视频 用数字形象介绍教练服务之前，先检查观众会误以为什么 同样面对合成内容，两位对谈者的感受并不相同。本版从观众可能形成的期待出发，讨论如何为图像、口播和互动安排清楚的使用边... 铁林想聊2026.10.16
视频 AI说对了就能发吗？Connie的创作细节，给教练内容划出三道检查线 Connie分享了借助AI找材料、继续确认信息，以及发现旧节目书目信息有误后的纠结。本期由这些具体细节出发，讨论教练... 铁林想聊2026.10.16
视频 我说做内容要快，Connie却没有照做：教练最该停下来的那一刻 我用游泳谈练习、耐力与速度，Connie却把第三步换成了发现自己的优势。这场对话提醒我，经验可以提供一个入口，但不能... 薛铁林2026.10.16
视频 看了四个平台的数据，为什么还是不知道该怎么改？ 阿丹以数据产品经历解释资料怎样支持后续工作，两人也讨论跨平台查看反馈的麻烦。本篇从看见数字走向提出问题，区分记录、解... 铁林想聊2026.10.16
