第5篇情境配图1

在模拟会谈开始时,季衡把明天的预算汇报从头讲了一遍。数字记得准,几个可能被追问的项目也备了材料。讲完他用手背碰了碰脸:“还是烫。这样的人怎么能带团队?”如果教练马上教他放松,两人就会投入一项很像解决问题的工作。可是脸热究竟妨碍了什么,他们还没谈过。

先问哪一刻最难熬

教练 刚才试讲,从哪一刻起你觉得事情出了问题?

季衡 讲的时候还好。停下来以后我看见旁边同事看我,突然很想解释一下,我平时不是这样的。

第5篇情境配图2

教练 假设明天还是脸热,但大家听清了你的建议,你会怎样评价这场汇报?

季衡 汇报算完成。我还是会想,他们会不会觉得我升得太早了。

这里出现了两种不同的痛苦。一个是上台时身体发热;另一个是下台以后,自己替观众写了一句评语。书里用元状态讨论人怎样对自身体验再作反应。落实到会谈里,有价值的并非告诉客户他有几层状态,而是把选择摆在他面前:“你希望我们先处理台上那几分钟,还是台下那句关于升职的评语?”

把一句资格审查问回到现实里

第5篇情境配图3

季衡选了第二件事。以前的经理遇到再难的问题都能马上回答,他一直相信这就是成熟。教练问:“你亲眼见过他怎样处理自己不知道的事吗?”季衡笑了。那位经理经常让他提前准备可能的追问,有次还和他约定,谈到税务由财务同事接过去。原来自己记住的是台上的从容,忘了从容背后有一整个团队在准备。

这个发现没有证明所有人都认可季衡。也许确实有人认为他经验不足。倘若教练说“你看,都是你自己想出来的”,他就得放下合理的担忧,才能接受安慰。他真正需要核实的是具体期待。次日汇报必须由谁解释差异,谁能确认最终口径,哪些数字允许会后补交?这些问题一旦有了答案,即使脸热,他仍有办法负起责任。

两场排练,各看一样东西

第一轮,他刻意把目标放在“显得镇定”。同事一追问,他就抢着回答,结果把两个版本的预算混在一起。第二轮他允许自己停下来翻表,只要求做到一件事:听清对方问的是本期实际支出还是全年预计支出。他的脸仍然红,数字却答对了。他说:“我原来是为了让别人看见我像主管,反而没做主管该做的核对。”

教练请他自己决定明天怎样取得反馈。他想找负责记录的同事,询问哪一个数字还需要补充说明,而不请对方给他的紧张程度打分。若未来身体反应真的让他无法完成工作,他也可以另外寻找适当支持。本次他需要的,只是把一个可核实的工作结果从笼统的自我评价里取回来。

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