播客 Frank：从听懂到讲清，项目教练怎样改变我的学习方式 从准备实习的感受，到带着问题回看课程，整理蓝华峰Frank怎样让实践、解释与课堂讨论共同支持专业学习。... 蓝华峰 Frank2026.10.20
播客 Frank的考后复盘：把受挫转成下一轮学习材料 围绕标准、教练意图与客户体验三种视角，整理蓝华峰Frank如何从记住答案转向说明理由，让复盘进入下一轮练习。... 蓝华峰 Frank2026.10.20
播客 April：开始创作以后，旧作品也在继续与人相遇 从April暂停更新后仍有人通过旧内容关注她的个人观察，讨论内容积累、延后反馈、风格辨认与联系入口之间的关系。... April2026.10.20
播客 April的创作变化：从不敢开始，到把表达当成游戏 沿着April参与创作社群约一百五十天的经历，记录她怎样从怕被看见、完成任务，逐渐形成偏好、选择与游戏感。... 教练的一千零一夜2026.10.20
播客 雪晨谈出海护航：连接老板、外派者与海外团队 出海支持不只关乎一个人的适应，也连接企业期待、外派责任与当地合作。雪晨与薛铁鏻从对话中逐渐厘清护航的角色、边界与可持... 教练的一千零一夜2026.10.20
播客 企业挑选出海负责人时，怎样看见业务能力之外的条件？ 与雪晨从选人路径聊到任务、信任、重新学习、韧性与授权，主持人回看自己的偏好，讨论组织怎样为合适的人建立真实工作条件。... 薛铁林2026.10.20
播客 与兰亭谈归属感：线上社群怎样成为愿意回来的地方 从走路旁听课堂，到独立工作后重新看见陪伴需要，兰亭讲述自己为什么愿意回到一个学习社群，也探索怎样把归属与自主带入自己... 教练的一千零一夜2026.10.20
播客 事业陷入低谷时：从具体工作中重新建立判断 这次与美美的对谈转向薛铁鏻早年经历：旧方法失效、回到岗位、理解责任，再从具体尝试中形成判断，故事也让双方重新看见前期... 教练的一千零一夜2026.10.20
播客 KK：教师开始学习提问，也开始重新理解课堂 从课前准备、体验反思到山屋般的反馈，KK的学习经历让教师角色重新接受观察：怎样理解沉默、支持自主，并把方法放进有边界... 李冠皇 KK Lee2026.10.20
播客 KK的跨海教育笔记：让学生从听答案走向会提问 KK从台北来到昆山，在体验教育中寻找新的学习资源，再把教练与引导的思考带回教师交流。成为学员，也让他重新理解学生的准... 教练的一千零一夜2026.10.20
