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心理动力学与教练·从洞察到指标01｜洞察之后：怎样和客户共创 2–3 个可观察指标
洞察让人看见循环，却常停在“懂了”。本篇用虚构案例练习与客户共创 2–3 个可观察指标：谁看见、怎样记、多久看一次，...
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心理动力学与教练·误用与边界07｜用心理动力学“看穿防御”，怎样拆掉了合作
温和点出“你在合理化”之后，客户变得正确而空虚——看穿防御怎样拆掉合作？虚构案例练习：与保护合作，而不是当众卸甲。...
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心理动力学与教练·误用与边界06｜相似互动就谈平行过程：什么时候可以，什么时候不该
客户催答案、你催督导——相似就要叫平行过程吗？虚构案例练习：何时可谈、何时不该，以及不谈术语时怎样仍能调整参与。...
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心理动力学与教练·误用与边界05｜督导里追求“深刻解释”，会伤到哪一层关系
督导夜想“挖到根”，下周却把客户谈空。深刻解释可能伤到客户、督导关系，或教练自己对未知的耐受。虚构案例练习：把胃口收...
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心理动力学与教练·误用与边界03｜把沉默直接当成阻抗，教练容易错过什么
客户一安静就判“阻抗”，容易错过整理、保护与关系资料。虚构案例练习：先停在沉默这段片段上，并列假设，再交回选择权，而...
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心理动力学与教练·误用与边界02｜把反移情当成“我看穿你了”，会谈会怎样收窄
胸口一紧就断定客户在操控，反移情会从资料变成“看穿”。虚构案例练习：先停住感受，并列假设，再与客户共检，而不是抢解释...
