NLP中的换框法 14|什么时候适合邀请换框?教练怎样判断、调整与停下来?
什么时候适合邀请换框:要看共同焦点、意愿、现实条件与能力边界。客户可改主意;停下来可以换入口,也可能涉及专业范围与转介判...
什么时候适合邀请换框:要看共同焦点、意愿、现实条件与能力边界。客户可改主意;停下来可以换入口,也可能涉及专业范围与转介判...
换框不是强行积极。客户难过时先保留真实体验;三种容易变成说教的说法、什么时候再邀请视角,以及接纳感受并不等于认同全部解释...
有了新视角之后怎么办:从理解走向选择不必立刻承诺。做生态检查与现实条件核实,用小尝试的边界和反馈回看,不把结果全部归给换...
看见意图之后怎么办:把重要需要与当前做法分开,产生可比较的替代方式,再小范围试行并收集具体反馈;顾虑可以保留,不必被逐项...
行为背后可能有保护性意图:意图需要由客户自己说明,并与愿望、结果分开来看。看见保护也要看见后果;正向意图不是对伤害的赦免...
客户心里有想要与担心的拉扯时,先让两边都把话说完整,不要把任何一方当反派。冲突常在方式不在价值;约定可调整,拉扯再现不等...
意义换框与情境换框怎样选择下一问:同一句话里可能同时有事实、意义与情境三个焦点。也谈何时不必换框,以及一次只改一个主要观...
情境换框案例:坚持何时是力量、何时带来代价。把“什么都不让”说成可观察动作,找相似行为有用的情境,并处理客户不同意新框时...
情境换框:同一行为换场合可能不同。先找可观察行为,比较目的、关系与条件,再回到原情境商量如何调整;有功能不等于没有责任。...
教学案例:消息未回是否等于关系无价值。看意义怎样松动、失望如何被保留,以及新安排怎样回到可选择的下一步,而不是宣布突破。...
意义换框:事情没变,解释可能变。新理解要经得起核对,不把一次事件写成身份判决,也不把新框变成新规定;由客户判断是否贴合。...
换框不同于随口说“换个角度想”。教练式邀请要先听清经验,区分事实与判断,征求意愿,并让新视角经得起现实检验,客户可不同意...
回到Bandler与Grinder的《Reframing》:意义、情境、内在拉扯与六步骤如何组织。读原著为理解思路,不等...
把元模型从问句表练成倾听能力:复盘原话、个人解释、提问用途、客户回应与后续调整。问题数量不能代替反馈与下一次可观察小动作...
表面上有两个选项,不一定构成真实选择。检查问句是否保留拒绝前提、暂不选择与第三条路;不要把双重束缚概念当成诊断工具。现实...
未来设想可以打开选择,但不是预测,更不是事实。理想画面不作成功要求;要把过去回忆与未来试想分开,并带回现实条件核实。想象...
同一句澄清问句,在教练与治疗中可能属于不同工作。谈感受或过去不等于治疗;理解历史案例,也不等于可以实施复杂技术。知道何时...