文章 目标写好了却不想动：把意义、支持和行动重新接起来 目标清楚并不代表行动条件齐备。围绕意义、资源、支持关系和可见进展检查计划，让教练对话帮助客户形成愿意尝试、也能持续调整的... 知行社2026.10.08
文章 自我教练：把反复打转的想法变成一次小步试验 用记录、区分事实和解释、设计小步试验与复盘，帮助自己整理日常工作和生涯议题。自我教练提供思考支持，也需要外部信息和现实资... 知行社2026.10.08
文章 有力提问从哪里来：先检查问题里藏着的预设 问题听起来开放，仍可能预先规定原因、目标和答案。通过拆解措辞与虚构会谈片段，检查教练的预设，让客户保留不同意和重新定义问... 知行社2026.10.08
文章 对话一开始就被拒绝：如何重新打开讨论空间 面对一句“不行”，先分清事实限制、不同判断与尚未表达的顾虑。通过澄清决策条件和检验自己的预设，让教练与管理对话重新获得探... 知行社2026.10.08
文章 同理心倾听：理解对方的感受，也守住自己的边界 同理心倾听关注经验、感受与需要，同时保留核实和不同意的空间。用具体对话区分理解、认同与承诺，帮助教练和管理者建立可信的支... 知行社2026.10.07
文章 教练也需要被支持：如何选择教练、导师辅导与督导 教练遇到职业困惑、会谈卡点或伦理难题时，需要的支持并不相同。区分个人教练、导师辅导与督导，帮助你把问题带到合适的专业关系... 知行社2026.10.07
文章 把教练会谈带进导师辅导：如何准备录音，让反馈更有价值 如何把教练会谈录音带进导师辅导？从录音约定、声音检查到时间点标注和反馈转化，帮助教练准备清晰的材料，让一次辅导连接到下一... 知行社2026.10.07
