一、一个反复回来的念头
在上一篇文章里，谈到自己在对孩子未来职业的指引上，做得不够。其实这个话题，以前就在 MC 中作为话题接受过教练。当时的结论是：既然不够，那就行动。"明确了行动"，确实给我带来了力量。所以上一个暑假，陪孩子到了改革开放的前沿深圳，去那里的大学校园走了走，还特意带他去了“企鹅岛”和大疆看了看“大厂”（虽然只以须办公室外面），还简单交流了进大厂工作的成就感，以及可能的压力。
但奇怪的是，为什么现在，这个想法还会时不时地冒出来？
作为一名教练，最习惯的动作是提问。这一次，我决定把提问的对象，换成自己。下面这场对话里，"教练"是提问的我，"我"是回答的我。一个人，两个声音。
图：参观“企鹅岛”和大疆“天空之城”
二、与自己的一场教练对话
教练：想到这个问题的时候，你还想到了什么？
我：表面的问题，是希望孩子能对"职业"有一定的了解，知道自己想从事什么样的工作，在未来能够找到自己热爱的事业，
之所以会有这个想法，归根到底还是认为职场很辛苦，对孩子未来过得是否开心的一种担忧。实际上孩子现在高中阶段，重点高中的学习已经很重，而且为了高考已经很努力。现在这么急着让他"了解职业"，就去感受职业的压力，有什么必要？是不是反倒是一种残忍？想到这里，居然忍不住泪目了。
教练：这个泪目，如果它能说话，它会告诉你什么呢？
我：它在说：找到热爱的事业，太重要了。我是希望孩子现在辛苦付出的学习，未来工作后的辛勤，最终都能落在自己热爱的事业上，不辜负他一路的付出。
教练：你几次提到"热爱的事业"，能多谈谈吗？
我：所谓热爱的事业，首先是自己在所做的事情上，能够感受到价值——你的付出，会有成果；你的努力，也会有回报。有个说法叫"心流"，虽然心流不可能时时有，却是感到幸福和开心的源泉，也是热爱的动力。
教练：还有呢？
我：还是想到了自己。我问自己：我从事的，是自己热爱的事业吗？回顾自己，可以说是"干一岗、爱一岗"。大学毕业后的前几年，换过多个单位，国企、外企、民企都待过；后来进入现在的公司，选择从基层做起，直到成为管理中层。三十多年的工作经历，自我评价，都拿出了尽可能的热情和努力去对待。现在回头去看，似乎我一直认为，这只是一个 "工作"，而不是"事业"；对工作的投入，如果用一个词概括就是一直在"奋斗“，勉强再添一个词，也只能说还比较"喜欢"——确实很难谈得上是"热爱"。
教练："工作"和"事业"之间，在你心目中如果有差异，这个差异是什么？
我：这个问题一下子启发了我。前面谈到，热爱的事业要能感受到价值——那么两者关键的区别，也许就是这份价值，由谁来判断？如果是"工作"，就是把判断权交给了别人：领导，同事或下属——以许是表扬，可能是职级提升，也可能就是 KPI 高低分值。这个判断的决策权，如果交给别人，再叠加自己的短板——不太愿意主动向上沟通汇报、不善于包装宣传——那付出的再多，也不可能有"价值感"。而如果这个判断的决策权，交给自己，付出对组织有贡献，这份工作，可不可以说，就会感受到价值，那就是我的事业！
教练：可不可以，我听出来了有点勉强？
我：哈哈.....那肯定的说，我现在的工作，就是我的事业！
教练：那接下来，你能做些什么呢？
我：改变自己的心态。我的事业，就是每一天干好自己分管领域的工作，带好自己的队伍——"功成不必在我，功成必定有我"！
教练：那今天的议题，你看它进展到哪一步了？
我：我看见了，自己的担忧，看起来是对孩子未来选择事业的期望；实际上，是自己对自己不认可，认为自己没有找到“热爱的事业”，在把已经过去的职业经历，哪怕已经在其中付出了奋斗、也有喜欢，还收获了成长，却一直把它当成不得不完成的“工作”！真正热爱的事业，不在追求的远方，就在当下，掌控对价值判断的主动权，将“工作”，做成自己发自内心热爱的事业！
三、写在后面
教练常说，答案在客户那里。
这一次我可以确认：答案，也在我自己那里。
原来，我对孩子的每一个期待，都是自己未被满足愿望的延续。看见这一点，期待就悄悄变了味道——它不再是我递给孩子的人生任务，而是我先于孩子，自己活出来的答案。孩子，他只需要，活出他自己的热爱。相信我能，他也能！