和Dennis聊使用乐高的习惯时，我发现我们很相似：出门工作，会在包里带一小袋积木。它不占多少地方，却可能让一段熟悉的谈话有一个新的入口。
我使用它，主要还是从教练的场景出发。先有对方要讨论的问题，再看搭建是否能够帮助表达，不是为了展示自己多会用工具。
先确认这段交流想去哪里
我在节目里说，会先与对方确认议题。否则，搭出一个有趣模型，大家很开心，也未必知道接下来为什么要谈它。
当人愿意尝试，可以把自己的处境搭出来。它未必好看，也不需要像一个真实物件。只要本人能够借它讲出经验，就有了对话的起点。
教练在这里要做的，不是评判造型，而是继续了解：这部分代表什么，它与旁边的东西有什么关系，这个画面里最重要的是什么。
自己搭，与有人陪着看不同
我曾经观察到，一个人独自搭建，有时不容易继续问出新的问题。旁边有人认真听，提出一个来自画面的好奇，思考就可能继续展开。
这不表示教练要代替搭建者解释。恰恰是把解释权留给本人，让问题沿着他的语言走，模型才真正属于他的表达。
我们在会谈里也反复谈到可视化。有些感受在脑子里很模糊，放到桌上之后，就可以停下来慢慢看。
我试过用积木记一天的生活
有一段时间，我做过乐高日记。晚上回顾今天发生什么，搭出一个与自己有关的画面，再看看它让我注意到什么。
这个习惯的意义，不在于每天都产生一个深刻发现，而是给自己留一点整理经验的时间。手上的动作与随后说出的故事，帮助我把感受接起来。
它也是一种很个人的使用方式，不需要每个人照着做，更不需要为日记设置表现要求。
让形式保持轻，让倾听保持认真
一袋积木很轻，但它进入会谈，需要对关系与议题有判断。对方是否愿意用，怎样说明邀请，何时放下工具继续说，都值得留心。
我在访谈里区分了自己搭与有人陪着谈。模型放在那里，若没有后续好奇，人可能仍然只停在原来的解释里。一个来自对方语言的问题，有时就让注意力移到原先没看的地方。
当然，提问也不能为了显示深刻，把一块积木变成过度解释的对象。我更愿意沿着本人说出的意思继续：你为什么把它放在这里，这件事对你有什么不同。只要答案仍然由对方提供，工具就可以帮助表达而不抢走表达。
做日记时，这一点也适用。我可以只是看今天留下的感受，不要求每天得出行动，更不拿作品好不好看评判自己。它与一场正式工作坊不同，却提醒我保留观察生活的习惯。小小工具怎样被用，最终还是取决于我们愿意给自己留怎样的空间。
我喜欢这种灵活。既可以进入一段个人对话，也可能成为一次活动的小环节。但无论放在哪里，最终关心的还是人是否更清楚地表达了自己。
这段视频可以从小工具看教练的工作：形式在变化，认真理解眼前这个人的功夫，仍然要留在每一次交流里。
观看时间线
00:33:46（待核实）｜我带积木出门的习惯
00:34:09（待核实）｜先澄清议题再邀请搭建
00:35:18（待核实）｜有人提问带来的继续探索
00:35:58（待核实）｜乐高日记与个人回顾