园艺师曾在直播中念错植物名，此后坚信自己一开口就会丢脸。（教学模拟）
从现场找一个入口
教练：“那场直播里，哪件事你确信发生过？”
客户：“名字念错了。我不知道大家后来怎么看我，只记得有人发了纠正。”
把错误读音与“我开口就会丢脸”分开，是为了让园艺师重新掌握决定，由她自己决定是否重回直播。有人确实留下负面评论，也应当认真看待那句话造成的影响。
让发现进入下一次尝试
由本人挑选低压力场合，准备核实品种的工具和纠错措辞。
他先在熟悉的小组介绍一种植物，中途查了一次名称。回访时他在意的是能否平静地核实资料，而不是没人纠正。由本人定义这次尝试的意义。
带回实践
具体评价一次表现，保留对下一次的未知。相关条目见《NLP的语言》提问与澄清专题。
从一句纠正到整个人的评价
直播结束后，园艺师把那条纠正留言截了图。再打开时，屏幕上只有自己的口误和对方的回复，看不到前面正常的二十分钟。她每看一次，就更确信整场都搞砸了。教练可以请她选择要不要回看更完整的一段，同时允许她暂时不想看。
她后来挑了自己愿意分享的片段，重新听了一遍，发现口误之后仍回答了几个关于栽种的问题。这并不能抹掉她当时的难堪，却让她恢复了较完整的记忆。教练问：“如果下次名字拿不准，你希望怎样回应？”她希望可以停下来查证，不必假装随口都能说准。
当她愿意在小组里试讲时，大家事先约定允许查资料。她仍觉得紧张，却在念错后自然地改正，并继续完成说明。回访不必要求她给自己贴上自信的新标签；只需要了解她多出哪一种选择，以及愿不愿意再使用一次。
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